首页 备孕 孕前 生男生女 孕期 胎教 孕期反省 临盆 待产 方法 产后 调治 疾病 育儿 重生儿 0-1岁 早教 智力开辟 家庭教诲 旧事

以后地位:主页 > 早教 > 家庭教诲 >

0-18岁孩子的心思特点及怎样为他们立界限

泉源: 编辑:宣布工夫:2018-02-06

  近来读到了一篇教诲好文,分享给列位爸爸妈妈,盼望在育儿的路途上失掉更多经历和感悟。

  假设你看了书前的目次就先翻阅这一章,你很能够是当怙恃的,你很能够正和你的孩子有些界限题目,或许只想事前防备。更能够你早已深陷苦楚而盼望借此失掉摆脱,比方:你的重生儿哭闹不绝;你的幼儿在家横行霸道;上小学的孩子不守端正;上初中的孩子举动莽撞;上高中的孩子爱饮酒。

  这些过失都能够因界限题目惹起。这里提出一些孩子应该学习也合适他们年事层的界限训练纲要。我们当怙恃的需求思索到孩子开展的需求与才能,防止要求超越孩子所能负荷的,却也不要要求太少,疏于管束。

  出生到五个月

  在这个阶段,重生儿需求与怙恃亲或次要照顾他的人,树立起密切的干系。孩子需求有归属感、平安感、受欢送感。在此阶段,设立界线不如赐与婴儿波动感与平安感那么紧张。

  这里独一真正的界限是母亲的存在,赐与孩子有限平安感。她维护婴儿,抚平他心田的告急、惧怕,或面临抵触的觉得。婴儿独处时,经常会因孤单或缺乏心田的架构(internalstructure)而感触恐慌不已。

  好几世纪以来,母亲(包罗耶稣的母亲马利亚)都襁褓过她们的婴儿,或用布牢牢把孩子包起来。包裹婴儿,除了可以调理婴儿的体温以外,也使婴儿有平安感——一种外来的界限。婴儿晓得他(她)从那边开端、那边完毕。以是,当婴儿被脱光衣服时,经常会由于得到里面的维护物而手忙脚乱。

  有些美意的基督徒教师倡导婴儿必需承受“训练”,以为抱、喂婴儿应该有特定的工夫。这些办法试着教诲婴儿不应随意哭或要求抚慰,由于“那表现控制权是在孩子而不是怙恃”,或由于“那要求都是孩子无私与依从肉体的体现”。不从孩子身心开展的实际来理解这些看法,对孩子将有很严峻毁坏性的影响。

  一个四个月大的婴儿高声啼哭是她想晓得这个天下能否平安。由于她还没学会在周围无人时感触自由,她心田感触恐惊、伶仃。

  “我早晨不再把她从婴儿床抱起来后,她就不再哭了。”她们会如许说。这大概是真的,但是,哭泣中止也能够是由于婴儿感触懊丧,他保持盼望而畏缩了。所渴望的耽误未得,令民气忧。

  教诲孩子延后对需求的满意应该比及一岁当前,等婴儿与母亲之间的平安感树立起来当前。

  五到十个月

  婴儿从六到十二个月是“孵化期”,他们正在学习“妈咪和我并不是统一团体”。此时,婴儿正在一步阵势爬向里面谁人又可骇又美好的天下。固然婴儿有很激烈的依赖性,但他们开端渐渐地从与母亲的合为一体中挣脱出来。

  在这个阶段,怙恃固然还是孩子可以依靠的平安锚,为了帮孩子开展健全的界线,需求鼓舞孩子实验别离,成为独立的集体。容许孩子在怙恃亲以外,还能被其别人或事物吸引。让你的家成为一个平安的新大陆,让孩子可以探险。

  协助你的孩子孵育生长时,你照旧不行疏忽他们与人的情感联络,那是树立他们心田基本所需求的,由于那终究是婴儿最次要的任务。我们必需警惕满意孩子跟怙恃精良干系的需求,让他们在情感上有平安感,同时,也容许孩子在本人的怙恃以外可以担心地往外开展。

  但是,在这个转换期,孩子的留意力从母亲的身上转移到里面的大千天下,很多的母亲很难顺应。那种得到跟孩子密切干系的伤害每每十分猛烈,尤其是在有身生子阶段当时。一个担任的母亲会想法使本人对密切干系的需求,在成人的天下失掉满意与慰藉。她会鼓舞孩子的“孵化”,深知她正在配备她的孩子“分开与别离”的才能。

  对“不”这个字,在这个阶段,大局部的婴儿还没有才能理解或得当的回应。为了防止孩子堕入风险,把他们抱起来并带他们分开风险的中央是最下策。

下一篇:没有了

相干文章

要害词: 喵爸村 天猫母婴 熊孩子 超潮老爸

精美引荐

抢手资讯